构建良好的校本学生评价体系——美国《校本学生评价体系探析》报告的启示

被引：7
作者：
孔令帅
杨锐
机构：
[1] 上海师范大学教育学院
来源：
教育发展研究 | 2014年 / 24期
关键词：
美国; 学生评价; 校本评价; 教育评价;
D O I：
10.14121/j.cnki.1008-3855.2014.24.002
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
校本学生评价是教育评价的一个重要方面,但目前我国的校本学生评价仍存在一些问题。自20世纪90年代以来,美国校本学生评价兴起,《校本学生评价体系探析》报告对美国学校构建和完善校本学生评价体系具有一定的指导意义。美国校本学生评价实施效果良好的学校具有一些共同点,可以为我国的校本学生评价改革提供借鉴和启示。
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