对“教师主导作用”实践、缘起的考察与思考

被引：2

作者：

赵丽敏

机构：

来源：

当代教育科学 | 2003年 / 01期

关键词：

教师主导作用; 凯洛夫; 中小学; 主体性; 中学生; 中小学生;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正> 近40多年来,特别是实施素质教育10年来,广大中小学校长、教师对“教师主导作用”都比较认同,但在具体实践上却存在诸多问题,这是需要我们认真研究与对待的。一、对“教师主导作用”实践的考察以教师为主导,以学生为主体,两者是密不可分的统一体。当前,广大中小学教师对“教师主导作用”是怎样认识的?其具体实践又怎样?只要我们稍加留意,就不难发现如下教学情况的大量存在: ——教师“一言堂”仍较普遍存在,传统的灌输式教学远未绝迹,学生的主

引用

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