高等教育混合所有制办学内涵及路径

被引：5

作者：

罗先锋

机构：

[1] 厦门华夏学院

来源：

中国高等教育 | 2018年 / Z3期

关键词：

办学主体; 混合所有制; 高等职业教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

<正>2014年,国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》,提出"探索发展股份制、混合所有制职业院校,允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利"。探索发展混合所有制职业院校,可以创新高等职业教育体制机制,激活高等职业院校办学活力,提高高等职业教育质量,使高等职业教育更好地服务于经济社会发展。在

引用

收藏

页码：17 / 18+31 +31

页数：3

相关论文

共 5 条

[1] 普及化高等教育的基本逻辑 [J].

别敦荣 .

中国高教研究, 2016, (03) :31-42

[2] 教育领域探索“混合所有制”:内涵、样态及策略 [J].

董圣足 .

教育发展研究, 2016, (03) :52-56

[3] 高等教育发展的新趋势:公私合作的政策选择 [J].

程介明 .

教育发展研究, 2009, (11) :1-6

[4]

中国道路与混合所有制经济.[M].厉以宁.商务印书馆.2014,

[5]

办学体制改革.[M].胡卫; 何金辉; 朱利霞; 主编.教育科学出版社.2010,