高校网络精品课程可用性的调查研究——基于用户(学习者)体验及需求的视角

被引：10

作者：

唐伟志 ^{[1
]}

李兴敏 ^{[2
]}

机构：

[1] 深圳广播电视大学学生工作指导委员会

[2] 深圳大学成人教育研究所

来源：

远程教育杂志 | 2014年 / 32卷 / 04期

关键词：

可用性评价; 网络课程; 用户(学习者);

D O I：

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2014.04.009

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

从用户(学习者)体验及需求的角度开展网络课程可用性研究,为网络课程评价研究提供了新的方向。本研究从用户(学习者)的视角出发,将2007至2010年的国家网络精品课程作为一种产品进行调查评价和实证分析,全面梳理并深入分析了这些课程在可用性方面存在的问题及其原因,为提高网络课程的建设质量,特别是提高网络课程的可用性方面提供借鉴与指导。

引用

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共 14 条

[1] 网络课程可用性质量的衡量与评估 [J].