美国最新NCATE数学教师职前专业标准评介

被引：3

作者：

卢建川

机构：

[1] 广州大学数学与信息科学学院

[2] 数学与交叉科学广东普通高校重点实验室(广州大学)

来源：

数学教育学报 | 2016年 / 25卷 / 04期

基金：

广东省科技计划;

关键词：

数学教师专业标准; 数学实践; 内容标准; 专业本位;

D O I：

暂无

中图分类号：

G659.712 []; G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

2013年2月NCATE与NCTM联袂发布美国最新数学教师职前专业标准——《NCATE数学教师标准》(2012),标准精简了结构,规范了职前数学教师的学科知识和专业技能基准,保持着重视数学认知实践的传统,却反而削弱了学科内容要求.分析和研究美国数学教师专业标准的内涵和特点,把握其专业标准的演化及其实施执行中的经验和教训,对于构建中国数学教师专业标准有着重要的借鉴意义.

引用

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共 8 条

[1] 美国小学数学教师职前教育的现状与分析 [J].