关于学分制若干问题的思考

学分制做为高校一项教学管理制度,19世纪末20世纪初产生并发展于美国,并在随后为其他许多国家所采用。由于学分制在教育理念、教学管理、教学改革等方面的独特功能及其现实意义,因此在我国各高校日益受到欢迎和重视。在其实行过程中既取得了令人可喜的成就,也出现不少问题。对这些问题,必须结合我国高等教育发展的实际情况,认真研究对策,加以切实解决,以充分发挥学分制在深化教育教学改革,促进我国高等教育发展中的积极作用。