中美一流大学本科专业设置研究——以6所大学的理科专业为例

被引：5

作者：

朱乐平

机构：

[1] 厦门大学教育研究院

来源：

中国人民大学教育学刊 | 2017年 / 03期

关键词：

人才培养; 本科专业设置; 一流大学; 理科;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

优化本科专业设置是提升人才培养质量的关键,是建设一流大学的前提。通过对美国的耶鲁大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学以及中国的清华大学、浙江大学、厦门大学在理科本科专业设置情况分析和研究发现:由于在专业内涵的理解、拥有专业设置权的主体、社会经济与高等教育发展阶段等方面的不同,中美一流大学理科本科专业设置的规模、方式等方面表现出一定差异。我国可以从转变专业认知思维、扩大高校专业设置自主权、建立跨学科专业发展机制等方面提升人才培养质量。

引用

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页数：12

共 10 条

[1]

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