学习模式及其应用——《教育传播与技术研究手册(第三版)》第四部分述评

被引：6

作者：

焦建利

何秋琳

詹春青

机构：

[1] 华南师范大学未来教育研究中心

来源：

远程教育杂志 | 2010年 / 28卷 / 04期

关键词：

教育传播与技术; 人类认知原理; 教学原理; 学习模式;

D O I：

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2010.04.008

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

概要介绍并评述了J.Michael Spector,M.David Merrill,Jeroen Van Merrienboer和Marcy P.Driscoll主编的《教育传播与技术研究手册(第三版)》[Handbook of Research on Educational Communication and Technology(Third edition),Lawrence Erlbaum Associates 2008年出版]第四部分"学习模式",共分为四个部分:在人类认知结构与基于技术的教学部分,回顾了人类认知结构的进化基础和认知负荷理论提出的五条教学原理;在九种面向学校内外的学习通用模式部分,分析了教育传播与技术视角下的九种学习通用模式;在模式特定领域与专业中的应用部分,讨论了各种模式在阅读、数学、科学、法律以及医学五个领域的应用;最后对教育传播与技术学习模式研究基础的特点及各学习模式之间的关系进行了讨论、总结和展望。

引用

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