新时代中国大学精神的重构

被引:13
作者
刘庆昌
机构
[1] 山西大学教育科学学院
关键词
新时代; 大学精神; 时代精神; 人才培养; 科学研究;
D O I
10.14137/j.cnki.issn1003-5281.2018.03.025
中图分类号
G649.2 [中国];
学科分类号
040106 ;
摘要
中国大学在发展中隐藏着某种精神危机。这种危机既表现为大学精神在大学发展过程中的失语,也表现为既有的大学精神在大学发展过程中的无力。精神危机的背后实际上是大学自身发展及大学与社会互动中的困惑。把新时代精神和大学传统合理对接,应是释解大学发展中的精神困惑和重构中国大学精神的必要环节。人本、效率、和谐是新时代精神的基本要素;目标现实、过程自由、适度独立、积极应变是新时代中国大学精神的关键词。
引用
收藏
页码:161 / 170
页数:10
相关论文
共 9 条
[1]   现代大学教育与古典自由教育精神的回归 [J].
刘徐湘 .
大学教育科学, 2017, (05) :4-9+123
[2]   研究型大学应以思想、理念、价值观引领社会文明进步 [J].
麦均洪 ;
赵庆年 .
中国高等教育, 2015, (Z2) :61-64
[3]   洪堡理念与德国高等教育发展 [J].
骆四铭 .
高等工程教育研究, 2010, (05) :107-112
[4]   西方大学的传统及其对我国大学发展的影响 [J].
贾宝余 .
中国大学教学, 2005, (03) :58-60
[5]  
党的十九大报告辅导读本.[M].《党的十九大报告辅导读本》编写组.人民出版社.2017,
[6]  
中世纪的欧洲大学.[M].(英) 拉斯达尔 (Rashdall;H.) ; 著.重庆大学出版社.2011,
[7]  
论教育学.[M].(德)伊曼努尔·康德著;赵鹏;何兆武译;.上海人民出版社.2005,
[8]  
走出象牙塔.[M].(美)德里克·博克(DerekBok)著;徐小洲;陈军译;.浙江教育出版社.2001,
[9]  
西方教育的历史和哲学基础.[M].(美)弗罗斯特(Frost;S.E.)著;吴元训等译;.华夏出版社.1987,