超越碎片：专长研究的教学启示

专长研究给学校教学提供了诸多有益的启示,本文从知识教学的角度,分三个方面加以论述。教学观念上,更加意识到能力来源于学科领域知识的长期和艰难积累,培养学生克服困难的勇气;教学内容上,更加关注知识结构的作用,引导学生理解并建构自己的知识结构;教学方法上,尤其注重学生学科专长获得的阶段特点,并为各个阶段提供必要的教学支持。