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家庭的创业教育功能研究.[D].温柔.南昌大学.2008, 05
[2]
创业教育研究.[D].王树生.东北师范大学.2003, 02
创业教育的内涵、要素与实现路径
被引：22
作者：
段从宇
机构：
[1] 云南师范大学高等教育与区域发展研究院
关键词：
创业教育;
教育主体;
教育对象;
教育中介;
实现路径;
D O I：
10.14100/j.cnki.65-1039/g4.2016.06.006
中图分类号：
G473.8 [毕业、升学、分配];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
创业教育是一个集"家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育"横向集群拓展和"基础教育、职业教育、高等教育、成人教育、老年教育"纵向层次延伸的全纳教育体系,有其特定的、区别于一般教育的教育主体、教育对象和教育中介。创业教育朝向应然状态的发展,要求我们绝不能把创业教育当做是高等教育所独有的专利,更不能单纯把创业教育苑囿于正规学校教育体系之中,相反,应更多发挥"社会教育、家庭教育、成人教育、老年教育、自我教育"的创业教育功用。探索"互联网+创业教育""学术创业""财商教育"的新模式,将创业教育与精准扶贫、老年教育有机结合起来,是全纳教育体系中创业教育深化发展的新兴增长点。
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