大学生阅读素养、媒介素养及信息素养教育融合的可行性分析

被引：20

作者：

罗文华 ^{[1
]}

唐芬芬 ^{[2
]}

机构：

[1] 广东技术师范学院图书馆

[2] 广东技术师范学院教育学院

来源：

图书馆理论与实践 | 2015年 / 03期

关键词：

大学生; 阅读素养; 媒介素养; 信息素养; 教育融合; 可行性;

D O I：

10.14064/j.cnki.issn1005-8214.2015.03.025

中图分类号：

G252.7 [文献检索];

学科分类号：

1205 ; 120501 ;

摘要：

提出通过高校图书馆打破大学生阅读素养、媒介素养及信息素养教育的壁垒,在阅读教育和信息素养教育中融合媒介素养教育,以提升素养教育的功效。着重探讨组织教育实施的可行性,从阅读素养、信息素养和媒介素养教育的概念,教育的对象、目的、内容及方式方法和图书馆开展素养教育的优势等三方面分析论证了大学生阅读素养、媒介素养及信息素养教育融合的可行性。

引用

页码：80 / 83+112 +112

页数：5

共 8 条

[1] 媒介素养在信息素养教育中的应用研究 [J].