试论三种教育研究范式及其转换背景

被引：9

作者：

李雁冰

机构：

[1] 华东师范大学课程教学与比较教育研究所!上海

来源：

关键词：

哲学研究范式; 定量研究范式; 定性研究范式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-034 [教育科学研究方法];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

在教育研究的历史中，迄今出现过三种不同的范式：哲学研究范式、定量研究范式、定性研究范式。它们分别对应着人类认识发展的不同时期，有着各自不同的理论取向，实现着不同的理论建构方式。理清这种区别与联系，不仅可以使我们更深刻地理解这三种研究范式，准确把握其各自的适用范围，且有助于我们对教育理论性质的理解．

引用

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页数：5

共 7 条

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