SOLO分类学对布卢姆分类学的突破

被引：24
|
作者：
吴有昌
机构：
[1] 华南师范大学数学科学学院
来源：
华南师范大学学报(社会科学版) | 2009年 / 04期
关键词：
分类学; SOLO; 突破;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ; 120403 ;
摘要：
分类学的发展直接影响教育评价理论的发展。布卢姆的分类学存在一些问题:对目标的描述存在困难;分类的线索与学习的真实情况不符;人为地将知识内容与过程区分开来。SOLO分类学在这些方面都取得了突破:评价目标界定清楚,无需分解;螺旋式上升的层级结构符合人类的认知规律;把过程与内容很好地结合起来。
引用
收藏
页码：44 / 47
页数：4
相关论文
共 3 条
1