多模态性外语教材编写原则探索

本文重点探讨具有多模态特点的外语教材的编写原则。首先,文章对以往有关外语教材编写原则的研究成果进行了综述,包括普通外语教材的编写原则和具有多模态特点的外语教材的编写原则。其次,文章论述了外语教材编写的制约因素,包括培养目标、培养环境、教学条件和教材的体裁结构等,提出了语境支配下外语教材编写的基本原则。第三,文章阐述了多模态性外语教材的基本特点,提出了多模态性外语教材的类型:纸质教材、电子教材和演示教材。第四,文章初步探讨了三种多模态性外语教材的宏观编写原则和具体编写原则。最后,文章提出了本研究的局限性和将来的研究方向。