“理解”的知识论

被引：8

作者：

陈嘉明 ^{[1
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]}

机构：

[1] 上海交通大学人文学院

[2] 厦门大学哲学系

来源：

哲学动态 | 2016年 / 11期

关键词：

理解; 理解的空间; 理解的原则; 知识论;

D O I：

暂无

中图分类号：

B017 [认识论];

学科分类号：

01 ; 0101 ;

摘要：

传统知识论是与"自然事件"相对应的认识方式,它并不足以覆盖"行为事件"的解释领域。本文就此提出一种新的知识论,即"理解的知识论"来加以补充。目的因(行为事件)构成"理解的知识论"的特有研究领域,对行为的目的、意义与价值的把握是理解的目标。理解是在"理解的空间"的架构下进行的,它包含如下三个部分:一是我们已经具有的知识系统,它为认识提供了一种知识背景;二是包含在其中的深层的思维规则系统和价值规范系统,它们为认识活动提供了规范性的理由;三是经由经验知觉以及佐证(testimony)所获得的信息,它们提供了事实性的证据或理由。理解的知识论不是描述性的,而是规范性的。"义务原则"、"还原原则"以及"合理性原则"构成理解的三个基本原则。

引用

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