情境模拟教学法在高级护理实践课程教学中的应用

被引：10

作者：

殷钰

姚金兰

付晓凡

方娟

机构：

[1] 湖州师范学院

来源：

中华护理教育 | 2018年 / 04期

关键词：

教育,护理,研究生; 情境模拟教学法; 课程;

D O I：

暂无

中图分类号：

G643 [研究生教育]; R47-4 [];

学科分类号：

040106 ; 1011 ;

摘要：

目的探讨情境模拟教学法在高级护理实践课程教学中的应用效果。方法选取某校2015级、2016级83名全日制护理硕士专业学位研究生作为研究对象,在高仿真综合模拟实训室,采用情境模拟教学法开展高级护理实践课程,并采用高级护理实践课程评价问卷、学生护理临床能力满意度调查表及考核成绩进行效果评价。结果91.6%的学生认为本课程是其在研究生期间最感兴趣的课程,95.2%的学生对教学设计和安排表示满意;教师对学生临床能力综合满意率为97.4%;83名学生考核成绩为(91.1±2.81)分。结论情境模拟教学法应用于高级护理实践课程教学中,可以促进教学模式的更新,提高教学效果。

引用

页码：272 / 275

页数：4

共 4 条

[1] 我国护理硕士专业学位研究生对教育质量保障现况的评价 [J].

葛伟 ;

徐莎莎 ;

曹宝花 ;

张宏晨 ;

肖婷 ;

张文皓 .

护理研究, 2017, 31 (31) :3989-3991

[2] 护理临床能力评价的文献计量学研究 [J].

刘哲军 ;

苏颖 ;

胡雁 .

护理学杂志, 2013, 28 (11) :86-89

[3] 情景模拟教学法在临床护理教学中的应用 [J].

陈小娟 ;

江桂素 ;

郑秀先 .

护理实践与研究, 2008, (11) :56-57

[4]

Medical students’ situational motivation to participate in simulation based team training is predicted by attitudes to patient safety[J] . Cecilia Escher,Johan Creutzfeldt,Lisbet Meurling,Leif Hedman,Ann Kjellin,Li Fell?nder-Tsai. BMC Medical Education . 2017 (1)

← 1 →