是范式的交替,还是方法的变换?-—外语学科中范式理论应该缓行

本文集中讨论了美国科学家Ｋｕｈｎ范式交替与科学革命理论是否适用于外语教学领域这一问题。首先，展示了范式交替与科学革命理论所包含的丰富内涵；其次，通过两种检验之法，考察了范式理论与语言教学之间的关系；再次，讨论了语言教学本身所具有的特点，以及同语言学、心理学，和认知科学之间的相关关系；最后，认为外语界因受折衷主义思潮的影响及其内部规律的制约，仅有方法的变换，而无范式的交替。基于这一结论，本文希望能够为广大外语研究者和语言教师提供一种方法论方面的思考，使其在理论研究和教学方法的选择过程中增强批评意识，避免盲从，做出更为合宜可行的选择。