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改革中职学生学业评价 不忘职业教育为何出发——哈尔滨市现代服务中等职业学校学生学业评价的探索
被引：9
作者：
刘红
刘宏杰
蒋莉
机构：
来源：
关键词：
学生学业评价;
中等职业学校;
中等职业技术学校;
中职;
学业评价模式;
职业综合能力;
哈尔滨市;
黑龙江省;
D O I：
暂无
中图分类号：
G712.0 [];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
<正>近年来,我国职业院校的人才培养改革与课程改革如火如荼地推进。职业教育课程正在由学科课程为主体的课程模式,转向以工作过程、项目课程或任务引领型课程为主体的课程模式。许多院校,课程与教学已经发生了巨大变化,但是,在学生学业评价方面,考试却依然是主导性的甚至是唯一的方式。新的课程与教学模式呼唤着新的评价方法和评价制度设计来引导和保障。教职成〔2010〕9号《教育部人力资源社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学
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页数：6
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