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公民权责教育:英国公民教育的新动向
被引:16
作者
:
冯周卓北京师范大学哲学系
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0
机构:
北京师范大学哲学系博士研究生,北京,硕士研究生,北京
冯周卓北京师范大学哲学系
付泉平
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机构:
北京师范大学哲学系博士研究生,北京,硕士研究生,北京
付泉平
机构
:
[1]
北京师范大学哲学系博士研究生,北京,硕士研究生,北京
来源
:
全球教育展望
|
2002年
/ 04期
关键词
:
公民品德;
权责;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G556.1 [];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
公民权责教育在英国将首次作为国家政策正式引入到中小学来。本文对英国开展公民权责教育作背景分析 ,介绍“科瑞克报告”中关于公民权责教育的主要建议。英国的公民权责教育主要有三种方法 :讨论师生共同感兴趣的问题、参与实际的选举活动、开展网络在线讨论。随着全球化的兴起 ,全球公民教育已是迫在眉睫之事。与英国的公民教育相比 ,中国的公民教育应拓宽思路 ,创设情境 ,引导学生在活动中获得公民教育 ,尤其要加强公民权责教育。
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页码:66 / 69
页数:4
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