提问与学生学习之关系:西方课堂提问研究的新重心

被引：13

作者：

马勇军

机构：

[1] 青岛大学学前教育学院

来源：

关键词：

问题; 教师提问; 学生学习;

D O I：

暂无

中图分类号：

G424 [教学法和教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

国外研究教师课堂提问已有近百年的历史。近半个世纪以来,学者们主要从"教师提问对学生学习的影响效果"、"有效问题的类型"、"提问技能"、"教师提问行为改善措施"四个方面开展研究,形成了大量有助于理解教师课堂提问行为与学生学习之关系的结论。这些研究结论也为教师提问实践提供了富含价值的指导建议。

引用

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