由“熟能生巧”到自觉学习搞好数学教学的一个关键问题

被引：17
作者：
郑毓信
机构：
[1] 南京大学哲学系!
来源：
数学教育学报 | 1999年 / 02期
关键词：
熟能生巧; 自觉学习; 问题解决; 元认知;
D O I：
暂无
中图分类号：
O1-42 [];
学科分类号：
0701 ; 070101 ;
摘要：
在“问题解决”的现代研究的基础上，指出了如何帮助学生由被动意义上的“熟能生巧”过渡到“自觉学习”．
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页数：4
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共 3 条
[1]  
认知科学 建构主义与数学教育.[M].郑毓信;梁贯成著;.上海教育出版社.2002,
[2]  
数学教育哲学.[M].郑毓信著;.四川教育出版社.2001,
[3]  
问题解决与数学教育.[M].郑毓信著;.江苏教育出版社.1994,
1