职业教育治理现代化的中国逻辑

被引：12

作者：

邓小华

机构：

[1] 广西师范大学职业技术师范学院

来源：

中国职业技术教育 | 2019年 / 10期

关键词：

职业教育; 治理; 现代化; 中国逻辑;

D O I：

暂无

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

职业教育治理现代化是内嵌于国家治理现代化进程的治理实践,必须坚持立足本土的中国逻辑才能实现。基于中国特色社会主义政治,融合中国文化传统与外域思想理论的文化生态是职业教育治理现代化的生成场域;基于能力建设的有效制度供给是职业教育治理现代化的目标框架,也是职业教育治理现代化的基本表征;以塑造各主体专业性权威为目标的自治,以调适性多中心关系和"主导—主体"型协商为基础的合作共治构成了职业教育治理现代化的实现路径。

引用

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页数：8

共 13 条

[1]

奋力办好新时代职业教育和继续教育.[N].王继平;.中国教育报.2017,

[2]

牢记历史经验历史教训历史警示为国家治理能力现代化提供有益借鉴.[N]..人民日报.2014,

[3]

习近平关于全面依法治国论述摘编.[M].中共中央文献研究室.中央文献出版社.2015,

[4]

合作.[M].多纳休;泽克豪泽.中国政法大学出版社.2015,