英德日澳高职校企合作体制机制的经验对我国的启示

被引：1

作者：

李衔

机构：

[1] 无锡商业职业技术学院党委、院长办公室

来源：

江苏商论 | 2016年 / 03期

关键词：

德国; 日本; 英国; 澳大利亚; 职业教育; 法律保障; 管理体制; 运行机制; 经费保障;

D O I：

10.13395/j.cnki.issn.1009-0061.2016.03.023

中图分类号：

G719.1 [世界];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

文章从职业教育体系、法律保障体系、体制架构与特征、运行机制、经费保障等方面分析了英德日澳等国校企合作相关经验。他们的主要经验是,吸引社会各阶层更多的关心和支持校企合作;必须加强政府在校企合作中的主导作用;扶持行业组织,充分发挥其在校企合作中的主导地位;必须建立科学的校企合作机制;健全校企合作法律法规;必须强化企业对职业教育的责任;必须健全职业教育体系;必须增强职业院校的办学实力等来促进我校企合作工作的有效开展。

引用

页码：82 / 85

页数：4

共 9 条

[1]

职业教育校企合作体制机制研究.[D].耿洁.天津大学.2011, 06

[2]

日本高等职业教育研究.[M].胡国勇; 著.上海教育出版社.2008,

[3]

发达国家职业技术教育历史演进.[M].翟海魂; 编著.上海教育出版社.2008,

[4] 发达国家校企合作对我国的启示 [J].