《普通高中信息技术课程标准》实施情况调研结果与启示

被引：31

作者：

肖广德 ^{[1
]}

郭芳 ^{[2
]}

樊磊 ^{[3
]}

黄荣怀 ^{[1
]}

机构：

[1] 北京师范大学知识工程研究中心

[2] 人民教育出版社信息技术编辑室

[3] 首都师范大学教育技术系

来源：

课程教材.教法 | 2014年 / 01期

关键词：

高中; 信息技术; 课程标准; 调研;

D O I：

10.19877/j.cnki.kcjcjf.2014.01.014

中图分类号：

G633.67 [计算机];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

高中信息技术课程标准实施情况调研工作,以高中信息技术教师、信息技术教研员、高中学生为调研对象,从七个方面,调查课程标准的实施现状。调研结果的启示是:发展适应新形势需要的信息技术课程目标;重构高中信息技术课程的内容与结构;一体化设计基础教育阶段的信息技术课程;建立与课程目标一致的评价方法;完善信息技术教师的专业发展环境;完善信息技术环境建设机制,以适应新时期高中信息技术课程发展的需要。

引用

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