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传统和非传统学习方法与英语成绩的关系
被引：191
作者：
文秋芳
机构：
[1] 南京大学英文系
来源：
关键词：
语言学习方法;
中国人;
不同类型;
平均分;
答案;
英语成绩;
非传统;
中国英语学习者;
策略变量;
D O I：
暂无
中图分类号：
H319.3 [教学法];
学科分类号：
050201 ;
摘要：
<正> 中国人学习英语的方法常常是外籍专家议论的重要话题(例如,Anderson,1993;Cotton,1990;Harvey,1985;Maley,1984;Penner,1991;Price,1979;Sampson,1985;Scovel,1982;Short,1984)。他们的评论褒贬不一,但总体上说,贬的多,褒的少。持否定态度的人普遍认为中国人的学习方法传统守旧,跟不上时代的发展,有碍于英语水平的提高,特别是不利于交际能力的发展。在他们看来,唯有采用非传统方法(即强调真实的语言交际活动),中国人的英语学习才能有出路。笔者认为他们的看
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