高水平研究型大学本科生学业导师的职责定位与工作方向——基于湖南大学岳麓书院本科生学业导师制的思考

被引：27

作者：

吴仰湘

全淑凤

机构：

[1] 湖南大学岳麓书院

来源：

大学教育科学 | 2016年 / 05期

关键词：

教学管理模式; 本科生导师制; 学业导师; 学业指导; 学术引导; 职责定位;

D O I：

暂无

中图分类号：

G645.1 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

高水平研究型大学本科生学业导师的职责定位,应符合大学培养精英人才的高端办学理念,满足高起点学生的高层次需求,从"全能咨询师"转为"学术引路人"。而人文专业学业导师的工作方向,要放在专业认同、学业指导和学术引导上。具体而言,对低年级学生主要在专业课程学习中诱发其"求知欲",培养学生的专业兴趣与学习方法,帮助学生完成从应试性学习到自主性学习的转变;对高年级学生则以课外阅读和论文写作为主要方式激发其"学问欲",培养学生的治学素质与创新能力,帮助学生完成从自主性学习到研究性学习的提升。

引用

页码：22 / 27

页数：6

共 6 条

[1] 高校历史专业本科生导师制实施方案 [J].