现代大学书院的性质定位及其教育理念

被引:17
作者
何毅
机构
[1] 温州大学超豪学区党委
关键词
现代大学; 教育理念; 书院制; 博雅教育; 通识教育; 人格教育; 精英教育; 养成教育;
D O I
暂无
中图分类号
G640 [高等教育理论];
学科分类号
040106 ;
摘要
现代大学书院是人才培养的创新性组织,不同的组织形式反映出不同的性质定位,其背后则是不同的教育理念支撑。从组织分类的角度,可以将现代大学书院分为理念组织、文化组织、教育组织、学生管理组织、拔尖人才培养的复合型教学组织等类型,不同的组织形式具有不同的教育理念。书院作为大学教育的载体,其组织形式是大学教育理念在操作层面上的具体体现。总体而言,当前的大学书院教育主要受到博雅教育、通识教育、人格教育、精英教育和养成教育等几种教育理念的影响。教育理念作为教育主体在教育实践及教育思维活动中形成的对"教育应然"的理性认识和主观要求,书院的教育理念与大学理念具有内在一致性。书院的教育理念决定书院的性质定位,要融入人才培养体系,还要内化为教育实践。
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页码:61 / 67+127 +127
页数:8
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