成人教育边缘化现象及对策探讨——多源流分析模型的启示

被引：19

作者：

肖玉梅 ^{[1
]}

陈兴福 ^{[2
]}

李茂荣 ^{[3
]}

机构：

[1] 南昌大学继续教育学院

[2] 南昌大学产业处

[3] 南昌大学法学院行政管理学系

来源：

南昌大学学报(人文社会科学版) | 2006年 / 02期

关键词：

成人教育; 边缘化; 多源流;

D O I：

暂无

中图分类号：

G720 [成人教育、业余教育理论];

学科分类号：

040107 ;

摘要：

多源流分析模型是用来解释政策是如何制定的一种方法,它可以包括政策制定的全过程,主要包括问题源流、政策源流和政治源流。根据多源流模型分析工具,我国成人教育因生存空间的错位、政策主张的弱化和价值认同的缺失而导致了“边缘化”现象。为成人教育创造三大源流的耦合,促成成人教育政策之窗的打开,成人教育一是需要战略活动家的共同努力;二是需要在办学空间上重新定位;三是需要选择大教育策略;四是需要共同一致地向社会传播成人教育新理念。

引用

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