教育学研究对象探讨

被引：2

作者：

谢兰荣

机构：

[1] 内蒙古师范大学教育系

来源：

教育理论与实践 | 1995年 / 04期

关键词：

教育学研究; 客观存在; 学科; 客观实在; 对象; 《教育学》;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

<正> 教育学在中国的传播和发展将近一个世纪了。清末废科举、兴学校,实行了新的学制和课程。1904年颁布的《奏定学堂章程》规定,师范学堂要开设"教育学"或"教授法"课程。伴随着这种需要,教育学研究也开始在我国兴起。起初以日本为媒介学习西方特别是赫尔巴特学派的教育学;二十年代起直接借鉴美国杜威的教育学理论;解放初期,又开始学习苏联凯洛

引用

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[1] 试论“教育”概念的界定及其方法论问题 [J].