护理人员共情能力培训在精神科护理安全管理中的应用

被引：8

作者：

相淑芳 ^{[1
]}

相法芳 ^{[2
]}

机构：

[1] 佛山市佛山市第三人民医院精神科

[2] 山东省临朐县蒋峪中心卫生院

来源：

护理实践与研究 | 2018年 / 15卷 / 10期

关键词：

共情能力培训; 精神科; 护理安全管理;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

1011 ;

摘要：

目的探讨护理人员共情能力培训在精神科护理安全管理中的应用效果。方法以2014年1月至2017年5月我院100例精神病患者及50名护理人员作为观察对象,随机将50名护理人员等分为常规组(未实施共情能力培训)和试验组(实施共情能力培训),并随机将100例患者等分为常规组(应用常规护理)和试验组(应用共情护理)。对比两组护理人员的共情能力评分、患者的满意度、患者的心理状况评分及不良事件发生率。结果试验组护理人员共情能力评分明显高于常规组(P<0.05)。试验组患者满意度明显高于常规组(P<0.05)。试验组患者不良事件发生率明显低于常规组(P<0.05)。试验组患者护理后心理状况评分明显低于常规组(P<0.05)。结论对护理人员采取共情能力培训切实可行,有助于改善患者的心理状况,减少不良事件的发生。

引用

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页数：3

共 9 条

[1]

运用“巴林特”模式提升护士情绪智力及沟通能力的作用研究.[D].董建俐.大连医科大学.2015, 07

[2] Increasing self-esteem and empathy to prevent violent radicalization: a longitudinal quantitative evaluation of a resilience training focused on adolescents with a dual identity [J].