我国高职院校“技能共享+文化互鉴”境外办学路径研究

随着教育领域的对外开放进程不断加速,我国高职教育正逐渐与国际接轨,努力创造机会与其他国家和地区展开合作,推进境外办学。新时代背景下,高职教育境外办学不仅仅是对技术技能的输出,还要实现职业文化的有效融入。我国高职院校要做好顶层设计,实现多元主体参与、多种形式并存的育人环境,打造本土化与国际化相结合的复合型境外办学师资队伍,以技能共享和文化互鉴为双重抓手,理论结合实际,在教学、实践、考核等各个环节有效融入职业文化内容,构建职业技能与职业文化相融合的课程体系,确保我国职业技能标准输出的优质属性。