论学习方式

被引：74

作者：

庞维国

机构：

[1] 华东师范大学心理与认知科学学院

来源：

课程·教材·教法 | 2010年 / 30卷 / 05期

关键词：

学习方式; 学习方法; 学习策略; 学习形式;

D O I：

10.19877/j.cnki.kcjcjf.2010.05.004

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

学习方式泛指学习者在各种学习情境中所采取的具有不同动机取向、心智加工水平和学习效果的一切学习方法和形式。学习方法存在质和量的双重差异,学习形式本身只存在与学习要求是否匹配的问题。在课程实施过程中,学习方式的转变要立足两个方面:一是注意提升学生学习方法的质量,促进学生学会学习;二是澄清各种学习形式的适用条件,使之与学习和教学任务合理匹配。

引用

页码：13 / 19

页数：7

共 8 条

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