网络时代学习理论的新发展——连接主义

被引：44

作者：

刘菊 ^{[1
]}

钟绍春 ^{[1
,2
]}

机构：

[1] 东北师范大学理想信息技术研究院

[2] 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心

来源：

外国教育研究 | 2011年 / 38卷 / 01期

关键词：

连接主义; 网络联结; 节点; 概念图; 分布式学习;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

连接主义(Connectivism)是国际上新近兴起的E-learning学习理论,被誉为"里程碑式的"数字时代学习理论。它从神经科学的角度出发,把学习描绘成大量节点相互联结构成网络整体的过程,表现出了比其他学习理论更灵活、更接近人脑实际的优越性。虽然仍有一部分人对连接主义引领网络时代学习理论发展的地位存有质疑,但该理论阐释学习本质的新颖观点和独特视角无疑将促进学习理论研究的新发展。

引用

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共 7 条

[1] 关联主义学习观在网络学习中的应用 [J].