基于中等教育与高等教育衔接的英国大学招生考试制度探析

被引：7

作者：

苗学杰

机构：

[1] 河南师范大学教育与教师发展学院

来源：

外国教育研究 | 2014年 / 41卷 / 12期

关键词：

英国; 大学; 招生考试制度; 中等教育; 高等教育; 衔接;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.561 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

中等教育和高等教育衔接是一个重要的现实性难题,而大学招生考试制度是高等教育和中等教育衔接中的重要一环。英国的普通教育证书高级水平考试(GCE A-Level)力图通过"上构型"衔接设计,注重学术性知识体系、专业预修及专业指导,拓展项目研究等,使得学生在中等教育阶段提前了解大学学习的特点,奠定学生大学学术学习的知识基础和科学研究能力;通过"下延型"的衔接设计,资格考试授予机构与大学协商互动,组建学科委员会参与A级考试制度的设计,管理机构搭建供需协同交流平台,把高等教育的意愿和需求整合到招生考试中,从而确保人才选拔符合高等教育的需求。同时英国大学招生考试制度的"中高衔接"设计仍存在应试取向、内部评价舞弊、过度考试以及期望冲突的矛盾等问题,应该注意与警惕。

引用

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