高校人才培养模式创新的深层次探索

被引：95

作者：

周光礼

机构：

[1] 中国人民大学教育学院

来源：

中国高等教育 | 2012年 / 10期

关键词：

人才培养模式创新; 育人性; 本科教育; 教师的作用; 课堂教学; 班级授课制; 教学方式; 研究型大学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

摘要：

<正>近几年来,在经济全球化、高等教育国际化和数字化时代的冲击下,人才培养模式创新的问题成了我国高教界关注的重点。尽管人们对此提出了很多的改革设想,但是高校真正整体动起来的不多。究其原因,在于当前高校的评价指挥棒太功利,重科研、轻教学;教书育人本来是高校最根本的任务,但慢慢被边缘化了。教学和科研的协调问题呼唤一种新的高等教育哲学,人才培养模式创新需要进行更深层次的思考。一、树立科教融合的新理

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