大数据时代区域教育均衡发展新思路

被引:87
作者
刘雍潜 [1 ]
杨现民 [2 ]
机构
[1] 中国教育技术协会秘书处
[2] 江苏省教育信息化工程技术研究中心
关键词
大数据; 区域教育均衡; 新思路;
D O I
10.13811/j.cnki.eer.2014.05.002
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
大数据时代已经到来,大数据正在成为推动教育系统颠覆性创新与变革的科学力量。随着教育信息化的不断推进,各种教育管理与服务平台的建设完善,教育大数据将源源不断地产生。海量教育数据的汇聚为区域教育均衡发展提供了新的思路。在大数据时代背景下,区域教育均衡发展应该以数据为基础,准确把握区域教育发展动态,利用大数据技术,从教育环境均衡、教育资源均衡、教育机会均等和教育质量均衡等四个方面提供科学依据,进而促进区域教育均衡发展。
引用
收藏
页码:11 / 14
页数:4
相关论文
共 8 条
[1]   让沉睡的数据说话 [J].
王左利 .
中国教育网络, 2012, (07) :14-17
[2]   浙江大学:数据共享提高公共资产利用率 [J].
方伟杰 ;
吴颖骏 ;
应鑫迪 ;
程艳旗 .
中国教育网络, 2012, (06) :60-61
[3]   信息爆炸时代的新概念——大数据 [J].
孟薇薇 .
商品与质量, 2012, (09) :9-9
[4]   树立科学的教育均衡发展观 [J].
翟博 .
教育研究, 2008, (01) :3-9
[5]   数据挖掘技术在教育中的应用研究 [J].
杨永斌 .
计算机科学, 2006, (12) :284-286
[6]   论区域教育政策制定 [J].
钟婉娟 ;
杨润勇 .
教育科学, 2003, (06) :1-3+34
[7]  
信息时代智慧教育研究[M]. 上海交通大学出版社 , 杨现民, 2013
[8]  
In practice: Purdue Signals: Mining real‐time academic data to enhance student success[J] . Matthew D.Pistilli,Kimberly E.Arnold.About Campus . 2010 (3)