《互动媒体技术》校本课程的探索与实践

被引：3

作者：

谢作如

机构：

[1] 浙江温州中学

来源：

中小学信息技术教育 | 2012年 / 11期

关键词：

互动媒体; 校本课程; 信息技术课程; 探索与实践;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.67 [计算机];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正>课程开发的背景《普通高中技术课程标准(实验)》指出:技术课程具有高度的综合性,是对学科体系的超越。它强调各学科、各方面知识的联系与综合运用。学生的技术学习活动不仅是已有知识与技能的综合运用,也是新的知识与能力的综合学习。但是通过对高中技术领域课程的分析,我们发现,所谓的"综合性"看起来很美,其实不容易操作。且不要说综合运用其他学科的知识,连技术领域课程自身都被分割为两个彼此没有关联的科目——通用技术和信息技术。其中,信息技术是目前发展迅速、应用广泛、体现时代发展特征的技术。通用技术是指信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。以目前开设的模块来看,

引用

页码：21 / 23

页数：3