辽宁省普通高校本科教学改革的现状——基于2012、2014年辽宁省本科教学成果奖的分析

被引：3

作者：

高军 ^{[1
]}

李美凤 ^{[2
]}

机构：

[1] 沈阳师范大学教育科学学院

[2] 沈阳师范大学教育技术学院

来源：

沈阳师范大学学报(社会科学版) | 2015年 / 39卷 / 03期

关键词：

本科教育; 教学成果奖; 教育质量;

D O I：

10.19496/j.cnki.ssxb.2015.03.005

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

本科教学成果奖的推荐和评审是反映普通高校本科教学改革现状的重要指标。辽宁省教育厅组织的辽宁省本科教学成果奖,其推荐和评审过程、获奖成果的学科分布、院校分布、完成人分布等,体现了近年来辽宁省普通高校本科教学的主要成就、着重领域和发展趋势,可供剖析本科教学成果奖的评审及质量保障机制存在的问题,并提出了改进的对策。

引用

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