一流学科建设蓝图是如何描绘的——基于41所“双一流”建设高校建设方案的文本分析

被引：29

作者：

申超

杨梦丽

机构：

[1] 天津大学教育学院/教育科学研究中心

来源：

高等教育研究 | 2018年 / 39卷 / 10期

关键词：

一流学科建设; “双一流”建设高校;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.21 [教育改革与发展];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

对我国41所"双一流"建设高校建设方案的分析可以发现,这些高校在学科建设方面呈现以下特点:建设目标表述模糊性与精准性并存;总体规划注重发展优势特色学科、学科前沿领域和促进学科交叉融合;一流学科建设以学科评估榜单前列学科为主,应用学科多于基础学科,自然科学多于社会科学和人文学科;一流交叉学科群建设以榜单前列学科与未进入榜单前列学科间的交叉、基础学科与应用学科间的交叉及自然科学内部的交叉为主;具体措施强调多方面措施的协调配合,但尤其注重科研建设。

引用

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页数：6

共 16 条

[1]

重视人文社会科学与自然科学的结合.[N].李惠国;.中国社会科学院院报.2005,

[2]

世界一流大学的形成与发展.[M].王英杰; 刘宝存; 著.山西教育出版社.2007,

[3]

管理今日大学.[M].(美) 博德斯顿; 著.广西师范大学出版社.2006,

[4] 学科评估要引领一流学科建设 [J].