精读原典培养文科研究生的学术原创能力

被引：11

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作者：

闫引堂 ^{[1
]}

王丽君 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海市宝山区教师进修学院

[2] 华东师范大学学生处

来源：

学位与研究生教育 | 2007年 / 02期

关键词：

原典; 阅读; 学术原创能力;

D O I：

10.16750/j.adge.2007.02.013

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

摘要：

认为我国当前文科研究生培养过程中存在的忽视原典阅读的倾向在一定程度上影响了文科研究生的原创能力。通过借鉴美国研究生培养的经验,提出了通过精读原典培养我国文科研究生学术原创能力的设想。

引用

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[1] 中国传统的创造性转化[M]. 三联书店 , 林毓生著, 1988