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小学学习不良儿童家庭功能研究
被引：69
作者：
辛自强
陈诗芳
俞国良
机构：
[1] 北京师范大学发展心理研究所
来源：
关键词：
学习不良,家庭功能,访谈法;
D O I：
10.16187/j.cnki.issn1001-4918.1999.01.005
中图分类号：
B844.1,B844.1 [];
学科分类号：
040202 ;
摘要：
我们运用访谈法研究了小学学习不良儿童家庭功能，结果发现学习不良儿童家庭功能比一般儿童家庭在问题解决、沟通、情感反应、行为控制四个维度以及家庭功能总分上显著低下；并进一步分析了学习不良儿童家庭功能中存在的问题
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