论世界一流高校对本科跨学科专业课程的践行——普林斯顿大学的“综合科学”课程计划

被引：14

作者：

吴迪 ^{[1
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]}

机构：

[1] 南京大学教育研究院

[2] 南京大学物理学院

来源：

黑龙江高教研究 | 2012年 / 30卷 / 10期

关键词：

跨学科; 本科生课程; “综合科学”(Integrated science)课程计划;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

"综合科学"(Integrated science)课程计划是普林斯顿大学路易斯—西格勒综合基因组学研究所(Lewis-Sigler Insti-tute for Integrative Genomics)对于本科教育阶段跨学科课程设置的一个新尝试。其创办的主旨是希望为这些本科生建立一个在不牺牲知识深度的同时,又能够打破各学科之间壁垒的科学课堂,为学生提供一流的跨学科专业准备。该课程模式对于我国研究型大学有很多启示:本科阶段学生研究能力的培养的重要性、跨学科本科生课程设置的紧迫性、如何设置真正意义上的跨学科课程等。

引用

页码：65 / 68

页数：4

共 5 条

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