基于CIPP的高校创业教育能力评价指标体系研究

被引：99

作者：

葛莉 ^{[1
,2
]}

刘则渊 ^{[1
]}

机构：

[1] 大连理工大学公共管理与法学学院

[2] 大连海事大学马克思主义学院

来源：

东北大学学报(社会科学版) | 2014年 / 16卷 / 04期

基金：

中央高校基本科研业务费专项资金资助;

关键词：

高校; 创业教育; CIPP模型;

D O I：

10.15936/j.cnki.1008-3758.2014.04.016

中图分类号：

G647.38 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

将CIPP教育评价模型引入我国高校创业教育能力评价研究,在厘清CIPP模型内涵的基础上,从决策导向、过程导向和改进功能入手阐释CIPP模型与高校创业教育能力评价的适切性。进而,剖析同CIPP模型相匹配的高校创业教育能力的构成,并建立基于CIPP的高校创业教育能力评价指标体系,以提升基于背景评价的创业环境基础能力、基于输入评价的创业资源配置能力、基于过程评价的创业过程行动能力和基于成果评价的创业成果绩效能力。

引用

页码：377 / 382

页数：6

共 9 条

[1] 新时期高等院校园艺专业大学生创业教育探索与研究 [J].