研究生质量评估:模型与框架

被引:41
作者
王战军
李明磊
机构
[1] 清华大学教育研究院
关键词
研究生; 质量评估; 模型; 框架;
D O I
暂无
中图分类号
G643 [研究生教育];
学科分类号
040106 ;
摘要
我国研究生教育处于发展战略转型期,质量评估作为研究生教育质量保障的重要手段,其功能和地位愈发凸显。本文通过深入剖析我国、欧盟和英国的学位授予标准,揭示了硕士生和博士生之间的差异和共同点,从而抽象出研究生质量三角模型,包括知识、能力和潜力等三个维度;在模型基础上设计了研究生质量评估框架,并对不同学位层次的研究生作了技术处理。
引用
收藏
页码:54 / 58
页数:5
相关论文
共 3 条
[1]  
博士教育全球化[M]. 上海交通大学出版社 , (美) 内拉德 (Nerad, 2010
[2]  
全球高等教育趋势[M]. 上海交通大学出版社 , (美) 阿特巴赫, 2010
[3]  
质量管理[M]. 中国人民大学出版社 , ( ) 福斯特, 2006