意见领袖在虚拟学习社区社会网络中的作用

被引：76

作者：

王陆 ^{[1
]}

马如霞 ^{[2
]}

机构：

[1] 西北师范大学教育技术与传播学院

[2] 首都师范大学教育技术系

来源：

电化教育研究 | 2009年 / 01期

关键词：

社会网络; 虚拟学习社区; 意见领袖;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2009.01.027

中图分类号：

TP393.092 []; G434 [计算机化教学];

学科分类号：

080402 ; 040110 ;

摘要：

为了更好地反思网络课程的教与学,改进网络教学的教学方法,本文作者从自我反思的角度,以自己担任主讲教师的网络课程数据为个案研究对象,采用社会网络分析法,通过提出假设、数据收集、数据分析和假设检验等研究步骤,得到以下研究结论:(1)任课教师是虚拟学习社区社会网络中的意见领袖,且为最核心的意见领袖;(2)在虚拟学习社区社会网络中,由教师和部分学生形成了社会网络中的意见领袖群体,这些学习者实际上起到了助学者的作用;(3)意见领袖群体是虚拟学习社区中的一个具有直接的、联系紧密的和互惠的基础团体;(4)意见领袖群体是构成虚拟学习社区社会网络信息通路的重要人物,他们对网络属性特征值有很大的影响。

引用

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