教师继续教育新模式:网络研修

被引：106

作者：

马立 ^{[1
]}

郁晓华 ^{[2
]}

祝智庭 ^{[3
]}

机构：

[1] 全国教师教育学会

[2] 华东师范大学教育信息技术学系

[3] 华东师范大学网络教育学院

来源：

教育研究 | 2011年 / 32卷 / 11期

关键词：

网络研修; 教师继续教育; 教师专业发展; 混合式学习; 学习共同体;

D O I：

暂无

中图分类号：

G659.1 [世界];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

网络研修是信息时代背景下教师继续教育发展的新模式,它不只是网络技术的引入,而且是对传统教研与培训的变革与创新。教师网络研修模式的要素框架包括网络研修平台、学习共同体、混合式学习、资源与互动、评价与管理系统。未来,网络研修模式在推广应用中将越来越发挥出它的潜在优势,越来越受到广大教师欢迎。只要坚持继承、改革、发展、创新的指导方针,教师继续教育必将走出一条具有时代特征、中国特色和地区特点的混合式研修之路。

引用

页码：21 / 28

页数：8

共 7 条

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赵建华 .

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