教师专业伦理实践困境与解困路径

被引：17

作者：

宋萑 ^{[1
]}

张倩 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京师范大学教师教育研究中心

[2] 福建师范大学学报编辑部

来源：

福建师范大学学报(哲学社会科学版) | 2009年 / 04期

关键词：

教师专业伦理; 伦理困境; 规范伦理; 德行伦理;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

根据对近年来国际教师专业伦理研究重要文献的梳理,本文首先分析教师专业伦理的实践渊源,进而分析教师在专业伦理实践中遭遇的几类困境:源于伦理价值间矛盾的伦理困境,教育活动中复杂的权力互动形成的伦理困境,以及学校内部的力量对比所推动的伦理困境。最后从规范伦理和德行伦理角度为教师走出伦理困境指出可能路径。

引用

页码：143 / 148

页数：6

共 11 条

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