内涵式发展:开放教育质量保证体系建设的认识与实践

被引：4

作者：

叶主

机构：

[1] 湖州职业技术学院、湖州广播电视大学

来源：

终身教育研究 | 2019年 / 30卷 / 02期

关键词：

开放教育; 内部质量保证体系; 内涵式发展;

D O I：

10.13425/j.cnki.jjou.2019.02.010

中图分类号：

G728.8 [广播电视大学];

学科分类号：

040107 ;

摘要：

作为服务全民终身学习的转型中的电大,其开放教育必须以质量为核心,走内涵式发展之路。加强开放教育内部质量保证体系建设,既是顺应新时代高质量发展的时代要求,也是远程高等教育内涵发展的核心要义。湖州电大构建"四三制"教学诊断与改进机制的实践探索,在加强质量文化建设、严把质量标准规范、落实质量整改责任、开发数据信息支撑平台等方面,为完善电大开放教育内部质量保证体系策略提供了参考。

引用

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页数：6

共 8 条

[1]

决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利.[M].习近平.人民出版社.2017,

[2]

高等教育质量保证体系的国际比较研究.[M].马健生; 著.北京师范大学出版社.2014,

[3] 开放大学办学模式和质量保证机制的国际比较 [J].