彼得·拉米斯与印刷技术时代的教育变革——媒介技术作为一种“元认知”框架

彼得·拉米斯“开启了标准化课堂教学与畅销教科书的时代”,被誉为“古登堡时代的教育先锋”。为了解读印刷技术与拉米斯教育改革之间的关系，打破传统的二元认知论框架和亚里士多德的知识分类体系，在波普尔“三个世界”理论、媒介环境学说的基础上提出一个媒介技术影响人类认知的“元认知”框架；并按照这个框架，解释了拉米斯如何顺应印刷技术的特征，改革旧的“三艺”课程，提出新的教科书“编写范式”和教学方法，推动了印刷技术生态下新的教育“实践体系”的创建。这个扩展的“三个世界”框架，也为人工智能、元宇宙提供了一个容身的空间。